8月30日以来，信阳职业技术学院新学期线上教学工作已经开展了两周。应用外国语学院任课教师按照学校线上教学工作“教学内容不缩水，教学质量不降低”的具体要求，利用钉钉、智慧树、学习通等教学平台安排教学，认真准备学习资源，严格按照教务处下达的教学任务，开展丰富多彩的直播课教学。

任课教师针对所学内容，结合当前热点话题组织开展课堂讨论，学生们积极参与，课堂气氛热烈，并自然融入思政元素，收到很好的教学效果。

根据线上教学实际情况，教师们精选习题，让学生通过作业复习巩固当日所学内容。学生提交完作业，教师批改后再发布答案。大多数学生能较好完成笔记和作业。教师们可直接看到学生知识点掌握情况，有助于教学反思，也可据此对学生进行单独指导。

两周的直播课下来，师生们深有感触。何瑛老师在朋友圈发表感想。

19英教3班学生密雅倩有感而发：疫情来势汹汹，我们再一次迎来了线上紧张刻苦的学习。在接到线上教学的通知后我立即调整作息，严格遵守课堂纪律，认真对待每一堂课。令我为之震撼的是我们的口语课，在不能面对面交流的情况下，高迟老师采用钉钉直播的方式为我们授课，从课前预习到线上授课，再到课后作业的布置及批改，这样的授课方式让我感受到了浓厚的学习氛围。在授课过程中还能够做到实时连麦，及时为同学答疑解惑。作为一名即将毕业的19级学生，我当更加珍惜老师的悉心教导，接受任何形式的学习，努力丰富专业知识，提高学习效率。

教学反思：网络直播教学对教师和学生都是一项挑战。老师们充分认识到教师需要学习使用网络教学平台，调整教学内容和方式，认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、PPT 课件，做好备课工作并选择切合实际的授课形式。这些工作为线上线下混合式教学积累了宝贵的经验。另一方面，教学平台对学生练习参与和完成的情况有翔实的数据记录，比如测试的平均分、最高分、最低分、准确率以及完成时长等等。这是比传统课堂具有极大优越性的方面。